高考放榜，考生小李取得675分的佳绩，可他心中却满是遗憾，而他的爸爸却欣慰不已，直言“太行了”。这看似矛盾的两种态度，实则反映出成长中自我追求与家人理解间的微妙关系。
小李一直是学校的佼佼者，心怀远大理想，早早便为自己设定了理想的高考分数与心仪大学。备考时，他每日天未亮就起床背诵，夜晚挑灯夜战至深夜，放弃诸多娱乐，一心扑在学习上，像一位无畏的战士，在知识的战场奋勇拼搏。
成绩揭晓，675分虽优秀，却未达小李预期。他觉得某些科目发挥不佳，因小失误丢了分，这遗憾如针扎心，让他难以释怀。他担忧分数影响未来，陷入自责与遗憾的漩涡。
小李爸爸却截然不同，得知成绩后满脸欣慰。他深知高考竞争激烈，也明白儿子为备考付出了多少努力。在他看来，675分已十分优秀，是儿子多年积累与努力的证明。他更看重儿子备考中展现的自律、坚持与面对困难的勇气，这些品质比分数更重要，将伴随儿子一生。
小李的遗憾源于自我高期望，这种期望促使他不断进步，却也让他在面对成绩时难以满足。而爸爸的欣慰源于对儿子努力的认可，以及对他人格品质的肯定。
成长中，我们既要有追求目标的动力，也要学会客观看待成绩，珍惜努力与付出。高考只是人生阶段，675分不能定义未来。这场关于分数的分歧，将成为小李成长的宝贵经历，让他明白成长是塑造品格与能力的过程。
相信未来，小李会带着遗憾与欣慰继续前行，把遗憾化作动力，把欣慰化作鼓励，书写属于自己的精彩人生。
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